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来源:百度文库 编辑:农企信息网 时间:2020/02/18 20:15:23
怎样从有效教学走向优质教学?
  • 作者: 张晓静 (通识  甘肃嘉峪关三期通识一班 )
  • 评论数/浏览数: 25 / 295
  • 发表日期: 2010-11-07 20:35:36
      优质教学,即高质高效、高水平高境界的教学,优质教学当然是有效教学,但有效教学未必是优质教学。优质教学才是我们的追求目标。

      怎样从有效教学走向优质教学

           所谓优质教学,即高质高效、高水平高境界的教学,优质教学当然是有效教学,但有效教学未必是优质教学。有效教学只是我们对教学的基本要求,优质教学才是我们的追求目标,优质教学具备以下基本特征:

         1.教师钻研教材要深刻

           深刻者,一针见血、入木三分也。“为了顺利地完成自己的任务,一个教师应当掌握深刻的知识”(赞科夫)。深刻意味着不是把教材看懂,而是看穿、看透,从而挖掘出教材的精髓内涵。一句成语说得好,深入浅出。教师把教材钻得深,悟出来的道理就透彻,这样讲起课来就简单,也即能够讲在点子上。正所谓“一语破的,一语解惑,一语启智,一语激情”。教师一句精辟的话,常使学生萦绕于脑际而终生难忘;一个生动的比喻常使学生抓住了知识的关键而茅塞顿开;一句幽默的批评常使学生放下包袱又惭愧不已。言不在多,贵在精当;语不在长,贵在适时;要语不烦,达意则灵。简洁是天才的姐妹,智慧的象征。一个科学家曾说过这样一句话:科学的秘密就在于把复杂的东西演变成为若干简单的东西。教师把课上得简单,实在是一种智慧、一种艺术、一种能耐、一种功夫、一种水平、一种境界,它决不是把教学简单化了,而是艺术化了、精良化了、高效化了,它就像一个杂技演员走钢丝的过程,走钢丝较之于走马路,其粗俗精巧之异显而易见。总之,教师对教材钻研深刻,上起课来就会微言大义,发人深省,从而让学生听起来轻松,嚼起来有味。与深刻相对立的是肤浅,肤浅的实质是智慧的疲软,肤浅就像一锅二十七八度的温开水,即没有沸汤的那样的烫人,也没有寒冰那样的彻骨。因此,你不要指望从肤浅者的教学中去寻找刻骨铭心的印象。、

         2.教师教学要有独创性

           独到者,独具慧眼也。教师对教材要有真知灼见,能够于平凡中见新奇,发人之所未发,见人之所未见。这样,他的课就如同一首诗、一幅画、一段旋律、一项发明,是独一无二的创造,学生听这样的课就像是在独享一片风景。从心理学角度说,独到见解实际上是一种创造性思维,这种思维的特点之一是首创性。一位外国作家说:“第一个形容女人像花的人是聪明人,第二个再这样形容的是傻子”。首创性只承认第一,而无视第二,它拒绝雷同和模仿,鲁迅先生最欣赏第一吃螃蟹的人,也即是这个道理。特点之二是独创性。独创性是思维最宝贵的品质,任何新见解、新观点、新理论、新方法都是独创性思维的产物,教师的创造性教学源于教师的独创性思维。独到的东西总会给人特别的、难忘的印象。独到的对立面是平庸,平庸的特征是从众。平庸者只肯定别人肯定的,也只否认别人否认的。至于那些应该肯定而别人没有肯定的东西,他是断然不会点头的;同样,对于那些应当否定而别人没有否定的东西,他也不会带头说不。所以,一般来说,你想从平庸者的教学中讨到什么让你开窍的钥匙,往往是徒劳的。

         3.教师的知识面要广博

           广博者,知识广阔博大也。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中说:“教师所知道的东西,就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍,以便能够应付自如地掌握教材,到了课堂上,能从大量的事实中选出最重要的来讲。”“在你的科学知识的海洋里,你所教给学生的教科书里的那点基础知识,应当是沧海一粟”。的确,教师不仅应该是他那一门学科领域的专家,也应是博览群书的饱学之士。五洲四海,古今中外,上下五千年,纵横八万里,他都应该有所跋涉,努力开拓知识面,深挖知识层,纵要深,像丁字形;横要宽,如宝塔状;纵横结合,双向并建,储学积宝。这样才有可能口含灵珠,游刃有余,讲起课来纵横捭阖,左右逢源,随手拾来,旁征博引,妙趣横生,见地别具,吐语不凡,从而给学生带来一路春风,使其如同进入一个辽阔、纯净甚至可以嗅到芬芳的知识王国,令学生流连忘返,全身心的陶醉。这样的课堂教学活动是教师在汲取人类文明史的丰富营养后,厚积薄发出来的艺术“精品”。它能让学生收到“听君一席话,胜读十年书”的奇效。与广博相对立的是单薄、干瘪,知识贫乏的教师讲起课来干干巴巴,不善举例和比喻,不善联系和联想,不能把知识扩展和深化,枯燥乏味是其课堂教学的主要特征。

         4.教师的教学要机智灵活

           教育机智是教师在教学实践活动中的一种随机应变的能力。俄国教育家乌申斯基曾说:“不论教育者怎样地研究了教育学理论,如果他缺乏教育机智,他就不可能成为一个优秀的教育实践者。”这是因为,课堂教学是一个复杂的人——人系统,它充满变化和问题。任凭事先如何周密的设计,教师总会碰到许多新的“非预期性”的教学问题,教师若是对这些问题束手无策或处理不当,课堂教学就会陷入困境或僵局,甚至还会导致师生产生对抗。而富有教育智慧和机智的教师面对偶然性问题和意外的情况,总能灵感闪现,奇思妙策在瞬间激活,机动灵活地实施临场应变。教育机智就其实质而言乃是一种转化师生矛盾的艺术,是一种正确处理教与学矛盾的技巧,其要决是避其锋芒,欲扬先抑,欲进先退,变换角度,以智取胜。表现在语言艺术上则是直话曲说,急话缓说,硬话软说,正话反说,严话宽说。

           我们期待这样的教学:见解深刻、独具慧眼、旁征博引、循循善诱、充满智慧、精益求精。从有效教学走向优质教学,也就意味着教师从一般教师走向优秀教师;从普通教师走向教学名师;从经验型教师走向专家型教师。任何课程改革、教学改革都是对优秀教师、教学名师、专家型教师的呼唤。




      • 升序  降序

      文章评论 本文章还没有评论 评论数:25 页:1/1
        • No.25  王燕玲(学员)
        • 2010-12-22 13:21:43

          言之有理,出自自己的教学实际,值得借鉴

            • No.24  任慧琼(学员)
            • 2010-12-21 13:40:47

              不断地进行教学反思,是教师成长的最好途径.

              • No.23  常晓蓉(学员)
              • 2010-12-17 15:39:24

                生动有趣,想象丰富。

                  • No.22  高志祖(学员)
                  • 2010-12-16 16:55:27

                    珍惜机会!共同进步!

                    • No.21  魏正祥(学员)
                    • 2010-12-15 21:40:50

                      就像你说的一针见血,入木三分,很有借鉴性。

                        • No.20  梁秀娟(学员)
                        • 2010-12-13 16:37:39

                          不断地进行教学反思,是教师成长的最好途径.

                          • No.19  马惠萍(学员)
                          • 2010-12-03 11:21:37

                            教学就要有效。

                              • No.18  张建元(学员)
                              • 2010-12-03 08:45:29

                                值得学习

                                  • No.17  白应武(学员)
                                  • 2010-12-02 13:21:32

                                    我认为应该提高课堂效率,给学生更多自由支配的时间!

                                    • No.16  陈浩娟(学员)
                                    • 2010-11-27 13:48:56

                                      做一个幸福的播种者,这是我一生追求。

                                        • No.15  刘梅(学员)
                                        • 2010-11-25 09:23:23

                                          学习了。

                                            • No.14  宗有忠(学员)
                                            • 2010-11-23 10:22:03

                                              符合新课改要求,向你学习。

                                                • No.13  宗有忠(学员)
                                                • 2010-11-23 10:21:42

                                                  教师的成长与发展与继续教育网路学习是分不开的,读书让人精神生活更加充实,学习让人生更有意义。

                                                    • No.12  唐生超(学员)
                                                    • 2010-11-21 22:45:59

                                                      言之有理(人同此心,心同此理)。有效和优质不知道有多大的距离,努力吧,为了学生。

                                                        • No.11  丁宏玉(学员)
                                                        • 2010-11-21 21:56:03

                                                          要进步就要学会控制普通课堂转变为优质课堂。

                                                            • No.10  左金霞(学员)
                                                            • 2010-11-21 14:57:50

                                                              见解新颖,有创造性

                                                                • No.9  张丽宏(学员)
                                                                • 2010-11-20 19:59:43

                                                                  很有见地,向你学习

                                                                    • No.8  包丽丽(学员)
                                                                    • 2010-11-18 18:37:23

                                                                      符合新课改要求,向你学习。

                                                                        • No.7  王玉红(学员)
                                                                        • 2010-11-18 14:22:43

                                                                          符合新课改要求,向你学习。

                                                                            • No.6  陈桂芳(辅导教师)
                                                                            • 2010-11-17 21:05:42

                                                                              一针见血,入木三分!

                                                                                • No.5  李新胜(学员)
                                                                                • 2010-11-16 11:10:22

                                                                                  教师就应该多研究,成为专家型教师。

                                                                                    • No.4  佟永忠(学员)
                                                                                    • 2010-11-08 23:54:02

                                                                                      符合新课改要求,向你学习。

                                                                                        • No.3  王婧(学员)
                                                                                        • 2010-11-08 17:38:09

                                                                                          符合教学实际,值得借鉴学习。

                                                                                            • No.2  赵景(学员)
                                                                                            • 2010-11-08 09:04:52

                                                                                              言之有理,出自自己的教学实际,值得借鉴。

                                                                                                • No.1  郑玉芬(学员)
                                                                                                • 2010-11-07 21:54:58

                                                                                                  观点新颖,值得学习。