人保车险:多对宝宝说“太好了”

来源:百度文库 编辑:农企信息网 时间:2019/08/23 13:48:52
  多对宝宝说“太好了”从小培养幼儿面对困难和挫折具有“太好了”的积极心态。孩子从小学会乐观、潇洒地面对困难,长大才能以积极的心态去面对人生。
  培养幼儿具有“太好了”的积极心态
  有一次,我们带着孩子去水上公园游园,忽然下起小雨来,没有雨伞,小朋友们喊着:“下雨了,浇湿了怎么办?”我说:“太好了,小朋友可以看看雨落到湖中的样子了。平时我们可看不到噢!”这时,小朋友们兴高采烈地观赏雨中的湖面,七嘴八舌地说着:“湖面上有好多圈圈”、“雨落到水中就看不见了。”不知不觉中,老师已把孩子带到长廊里了,可孩子们还在兴奋地讨论这雨中的公园,新奇和兴奋改变了“扫兴”的心情。
  这样的例子有很多,如一个小学生入学后,对学习不入门,学习成绩很差。为此,父母总训斥孩子“笨”,不如别人的孩子,久而久之,孩子学习越来越差,终于考到全班最后一名了。父亲想,急也没用,不如换个思维角度。于是,他接过儿子的试卷笑了,说:“太好了!儿子,这回你不用再有负担了。”儿子大吃一惊:“爸爸,您是不是病了?”父亲说:“没病,你想想看,一个跑在最后的人能有什么负担呀?你不用担心别人会超过你,你只管向前跑,肯定会有进步的,是吧?”儿子听了大受启发,联想龟兔赛跑的故事,乌龟还能跑第一呢!于是他高兴起来,努力学习,名次一次比一次往前提。后来,这小男孩的成绩一直是全班第一,父母和孩子的脸上总洋溢着胜利的笑容。可见积极的心态对人生有着多么重大的影响。
  用赏识教育,培养积极心态,增强自信心
  每个孩子都希望获得家长和他人的赏识,特别是幼儿,更需要直观地为他们的点滴进步喝彩,因为每一声喝彩都会增强孩子的自信。
  在一次小班的绘画活动中,小苗苗握着蜡笔,不知如何下手,老师鼓励说:“试试,你能行!”于是她拿起蜡笔在纸上戳了几个点,自言自语地说:“这是小鸡吃的米!”老师拍手说:“你真行,会给小鸡画米粒了!”说着,把画贴在作品栏里。第二天,小苗苗兴致勃勃地画了几条小曲线说:“这是面条!”老师又鼓掌说:“呵,你真行,今天会画面条了!”把画贴在小米粒的上面。第三天,第四天……小苗苗越画越高兴,越画越勇敢。后来她会画小鸡、小鸭,还自信地说:“我要当小画家!”试想,如果小苗苗第一次画的小米粒受到的是斥责:“你画的什么呀?乱七八糟的!”她可能从此胆怯,罢画了!那样,孩子失去的是自信,也将失去成功!
  家长如果能以积极的心态,支持孩子参与各种有益活动,赏识孩子的点滴进步,孩子便会不断地获得成功的体验,每天高高兴兴地生活,充满阳光,充满自信。